Vídeos | Em carta, diretora disse que aluno com autismo ofendido por professora tinha preguiça

Os pais contam que o filho estava tendo uma resistência muito grande para ir à escola, mas não dizia o motivo. A ideia da gravação surgiu após um relatório assinado pela diretora, que dizia que o garoto "tinha preguiça de fazer a lição".

"Tenho mais o que fazer! Não tenho que ficar correndo atrás de você! Acabou! Você não tem idade para isso! Não sai daí! Todo dia essa palhaçada! Isso é falta de tomar uma boa surra, viu menino?! Se você tomasse uma boa surra você ia parar com suas graças! Você entende sim! Se você não quer copiar, cala a sua boca e olha. Se você fosse meu filho, você não teria mais pernas porque eu tinha quebrado as duas!", gritou uma professora.

A mãe conta que, quando ele foi para o sexto ano, com mais professores, começaram os maiores problemas. A rotina mudou e aumentaram as reclamações, como a de que ele jogava a mochila, saía correndo e batia a porta. Os pais falaram que poderiam ficar um tempo com ele na escola, mas foram impedidos. Eles disseram ainda que poderiam levar um profissional para ficar com ele, mas a instituição informou que não podiam aceitar acompanhantes de fora, mas também não forneciam esse acompanhante.

A ideia da gravação surgiu após um relatório assinado pela diretora Andréa Claudia Camargo aos pais. O documento afirmava que o garoto "tinha preguiça de fazer a lição" e que muitas vezes ele fazia 'ruídos de bichos'. Os pais, então, colocaram um gravador na mochila por três dias seguidos.

"Uma coisa é ser autista, outra coisa é ser mal-educado. Eu já cansei de falar para vocês que o autista tem alguma coisa na cabeça que não funciona", disse uma professora em uma das gravações.

"A gente ficou alguns dias sem dormir. Eu não conseguia falar com ninguém porque eu começava a falar com alguém e começava a chorar", conta o pai.

O casal decidiu registrar um boletim de ocorrência de discriminação por motivo de deficiência contra a diretora Andréa e moveu uma ação indenizatória contra a diretora e contra a escola.

"A gente entende que teve uma violação da família como um todo. Os pais também sofreram danos, mas, sem dúvida alguma, a criança foi a mais prejudicada", afirma Gabriel de Oliveira Silva, advogado da família Camargos.

A diretora Andrea Claudia Camargo não respondeu ao pedido de entrevista do Fantástico. A produção também fez tentativas com a secretária e com um advogado da escola.

No Brasil, estudantes com deficiência têm direito de estudar em qualquer escola, pública ou privada. Todas precisam se adaptar para atender a esses alunos.

"No caso das pessoas com deficiência intelectual ou com algum comprometimento cognitivo, essa pessoa vai enfrentar certamente também barreiras atitudinais. É a atitude das pessoas que lidam com essa pessoa com deficiência e não têm capacidade, preparo. Infelizmente a matrícula é aceita, mas o aluno é colocado lá de maneira negligente e de alguma forma aguardando-se que os pais desistam", afirma Camilla Varella, advogada da comissão das pessoas com deficiência da OAB.

A deputada Andrea Werner preside a Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência da Assembleia Legislativa De São Paulo. Somente neste ano, ela recebeu 197 denúncias de violações nas escolas.

"Para você fazer a inclusão de verdade não é preciso só boa vontade, é preciso investimento. A lei garante que essas crianças têm direito a adaptação de material, adaptação de currículo, adaptação do espaço. A um acompanhante especializado muitas vezes", afirma Andréa Werner, deputada estadual (PSB-SP).

Para especialistas, o desafio da inclusão de alunos com deficiência no ensino só vai ser superado se houver adaptação das escolas e investimento na preparação dos profissionais.

A especialista em educação inclusiva Carolina Videira diz que toda criança é capaz de aprender.

"Já é mais do que fundamentado na ciência e na pedagogia. Então a gente não tem nenhum motivo para deixar uma criança para trás. O problema é bem complexo. Ele tem várias camadas. O professor está no final dessa fila. Ele não tem um suporte especializado, mas é ele que lida com a criança dentro da sala de aula", afirma Carolina.